Հայոց Լեզու 31/01/24

1. Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:2. Ըստ ստեղծագործության գրավոր պատմիր, թե Թումանյանի մանուկ ժամանակ ինչպես էին ապրում գյուղում: Միջին3. Այսպիսի ինքնակենսագրություն գրիր (պատմիր, թե ինչով ես նման ծնողներիդ յուրաքանչյուրին, ինչպես ես անցկացրել կյանքիդ նախադպրոցական շրջանը, ինչն է շատ ազդել քեզ վրա և այլն): Ես Մարկն եմ, ես ծնվել եմ Երևանում, իմ մանկությունը …

Երկրաչափություն 31/01/24

1. Եթե երկու ուղիղներ հատողով հատելիս խաչադիր անկյունները հավասար են, ապա այդ ուղիղները զուգահեռ են՝ A, B զուգահեր են։ 2.Եթե երկու ուղիղներ հատողով հատելիս համապատասխան անկյունները հավասար են, ապա այդ ուղիղները զուգահեռ են՝ Այո 3.Եթե երկու ուղիղներ հատողով հատելիս միակողմանի անկյունները գումարը հավասար է 1800, ապա այդ ուղիղները զուգահեռ են՝ Այո Հարցեր և առաջադրանքներ: 1. …

Хамелеон в реальном мире

В реальности хамелеоны те люди которие часто меняют своё мнение и подстраиваться под ситуацию. Но как мне кажется что если если это выгодно можно и так сделать. Хамелионы могут быть везде так как это выгодно для них. Хаселионом стать нельзя можно сказать, потому что хамелионом рождаутся. Я сам часто менаю мнение но не так часто. …

Մաթեմ 30/01/24

1․Գրառեք քառակուսիների տարբերության բանաձը։ 2․ Արտահայտությունը ներկայացնել բազմանդամի տեսքով․ a) (p + q)(p - q);=p(p - q)+q(p--q)=pp-pq+qp-qq=pp-qq b) (a - b)(a + b);=(aa+ab) - (ba+bb) g) (c + d)(d - c);= (cd - cc) + (dd - cc) 3. Արտահայտությունը ներկայացնել քառակուսիների տարբերության տեսքով․ 4․Բազմանդամը ներկայացրել բազմանդամների արտադրյալի տեսքով․ 5.Հաշվել`օգտագործելով քառակուսիների տարբերության բանաձևը. 6. Բազմանդամը վերլուծել …

Ձմեռային ճամբարի տպավորությունները, 29.01.24թ.

1.Ի՞նչ տվեց ինձ ճամբարը: Ես ունեցա նոր ընկերներ, սովորեցի նոր բաներ Իսկուստվենի ինտելեկտի մասին և սովորեցի սարքել լավ լոգո։ 2.Ի՞նչ նախագծերի մասնակցեցի և ո՞ր նախագիծն էր իմ ամենասիրելին: Իմ ամենասիրելի նախագիծը դիջիտեքն էր։ 3.Ինչո՞վ է տարբերվում ճամբարային առօրյան ուսումնական առօրյայից: Ճամբարային օրերը ավելի ազատ էին և ավելի զհավես։ Ճամբարային օրերին մենք գնում էինք ճամփորդության 4. …

Русский 30/01/24

Цели и задачи проекта: Знакомство учеников с термином «подхалимство». Расширение словарного запаса. Знакомство с биографией А.П. Чехова. Развитие кругозора и умения делать выводы из прочитанного текста. Воспитание нравственных качеств. Развитие коммуникативных навыков. Развитие творческого потенциала. Результаты проекта: сочинения учеников на тему «Хамелеоны» в реальном мире». Биография писателя: https://infourok.ru/prezentaciya-apchehov-zhizn-i-tvorchestvo-760355.html Задание: Найдите в Интернете интересные факты о …

ԴիջիՋոկատ 22.01

Այսոր մենք լրացրեցինք, դիջիթեքի հայտեր է։ Դրանից հետո մենք գնացինք երգի դասի, ընկեր Լուիզայի հետ։ Հենց երգը վերջացավ մենք ուսումնասիրեցինք 6-երորդ դասարանցիների բլոգերը։ Երկար դասամիջոցին մենք գնացինք խանութ։ Դասամիջոցից հետո մենք գնացինք պարի դասի մարմարյա սրահում: Հենց պարը վերջացավ մենք ամփոփեցինք օրը և գնացինք տուն։

ԴիջիՋոկատ, 23.01

Երեկ մենք ունեցել էնք պար-ի դաս, սովորել էնք նոր ռազմականպար, հետո ուսումնասիրել էնք 6-երորդ դասարանցիների բլոգերը։ Հետո մի քանի հոգի գնացին մարկետոլոգի հետ խոսալու, այդ պահին ես և ընկերներս նստած էինք դասարանում։ Երկար դասամիջոցին մեր մոտ եկավ քոլեջի սովորողները և պատմեցին մեզ գրաֆիկ դիզայինից, իրանց հետ մենք սարքեցինք ինչ-որ լոգոներ։ Այդ դասից հետո ընդմիջում էր։ …

Դիջիթեք 2024

Իմ ուսումնական  բլոգը․ ո՞ր հարթակն եմ ընտրել և ինչո՞ւ։ Երկրորդ դասարանում ասեցին, որ մեր համար բլոգեր են բացելու և ես ու ընկերս որոշեցինք բացել ավելի շուտ։ Տեսնելով, որ բոլոր դասավանդողների բլոգները վերջանում է wordpress.com-ով, մենք մտանք այդ կայք և սարքեցին մեզ բլոգ։ Բլոգի գրանցումից, մինչև սպասարկում սովորել եմ ինքնուրույն։ Ի՞նչ համակարգչային ծրագրերի է տիրապետում։ Ես …

Ձմեռային ուսումնական ստուգատեսային-նախագծային ճամբար 2024․ օրակարգ

09:00-09:15` մասնակցություն առավոտյան ընդհանուր պարապմունքին 09:20-10:05` սովորողների բլոգների ուսումնասիրություններ․ 6-րդ դասարանցիների բլոգներ 10:10-10:55` նախագծային աշխատանք Արեգ Ազատյանի հետ 11:05-11:50` նախագծային աշխատանք Գուրգեն Պետրոսյանի հետ 11:55-12:35` դիջիթեքյան հայտերի լրացում 12:35-12:55` ընդմիջում 12:55-13:35` QR կոդերի ստեղծում, հրապարակում բլոգներում, տեղադրում խրվակներում 13:35-14:00` օրվա ամփոփում սովորողների բլոգներում 16.01 09:00-09:15` մասնակցություն առավոտյան ընդհանուր պարապմունքին 09:20-10:05` խոհանոցային գործունեություն 10:10-10:55` խոհանոցային գործունեություն 11:05-11:50` երաժշտական պարապմունք Լուիզա Քեշիշյանի հետ 11:55-12:35` նախագծային աշխատանք Գուրգեն Պետրոսյանի հետ 12:35-12:55` ընդմիջում …